Mecanismos para o Desenvolvimento Sustentável:
O desenvolvimento sustentável é o tema do momento, os discursos “estrelados” sobre este assunto no meio acadêmico e político se evidencia quando a intenção é ganhar notoriedade pública. Como se fosse algo simples de efetivar-se. Temos que deixar a ingenuidade de lado e compreender que a concepção, por parte de uma nação/sociedade, quanto às condições para que se construa um desenvolvimento sustentável é totalmente endógena, ou seja, a integração dos vários atores que compõem as bases políticas e sócio-econômicas de uma nação ou mesmo de uma região são as ferramentas e os insumos necessários para a constituição de uma base sedimentada que possa suportar as transformações que o mundo globalizado insere em nosso ambiente.
Podemos caracterizar as políticas públicas como a grande norteadora e reguladora do sistema nacional ou local e quando aplicada segundo os padrões de interesse público e não individual, contribuem substancialmente para a formação das bases nacionais e consequentemente locais/regionais para a sustentação do sistema complexo. Podemos comentar sobre a articulação das redes de empresas que compõem as cadeias de suprimentos de setores de alta densidade tecnológica; podemos enfatizar a importância da conscientização da sociedade, da própria conscientização do poder público e sociedade empresarial sobre os efeitos de suas produções ao meio ambiente (ecológico, social e cultural..); podemos mencionar a importância dos centros de pesquisas e desenvolvimento para a inserção de novas tecnologias, dos aspectos relacionados a valorização do ser humano antes da valorização do capital, enfim.....são vários os aspectos que compõem um cenário altamente complexo de total interdependência entre os vários atores e que deve ser concebido na estrutura do planejamento político-econômico de um sistema.
Educação - força propulsora para o Desenvolvimento Sustentável:
A partir de uma análise introdutória e sintética sobre os mecanismos para o desenvolvimento sustentável, perguntemos: Por onde começar?
Algo complexo, oriundo de raízes estruturais políticas, mas que pode no longo prazo ser implantado e concebido na matriz do planejamento. Trata-se de uma questão estratégica que visa definir um estado futuro de uma nação e as ações a se tomar.
A estratégia a ser usada, diante do contexto, são as ações dirigidas à educação, somente assim, com paciência e muito comprometimento com a área educacional desde a base do fundamental até a formação superior é que poderemos formar e direcionar posturas dignas que possam, em todos os aspectos citados na primeira parte, atuar em uma função de complementaridade no sentido de se constituir um novo cenário para o desenvolvimento de uma nação. A educação gera conhecimento e consciência, forma opiniões, orienta as boas ações e a intelectualidade de uma sociedade em qualquer espaço geográfico. Portanto, deve ser vista como uma forma de combustível renovável que movimenta o motor de qualquer sistema.
O Remédio existe, porém usá-lo adequadamente conforme o receituário depende dos objetivos reais do poder público/privado. Qualquer mudança em um determinado sistema gera resistências que em um primeiro momento são indigestas, mas temos que conceber e incorporar tal ideologia no sentido de viabilizarmos a proposta. O corpo discente, docente e os gestores educacionais do setor público e privado ainda possuem olhares equivocados no que tange a absorção de determinados mecanismos que visam à qualidade do serviço como a essência dos objetivos educacionais. Convém lembrá-los que as vantagens competitivas perenes e não temporárias das instituições de ensino, seja em qualquer nível, dependem, sobretudo, da qualidade e do comprometimento de seus agentes. Esse cenário será, sem dúvida, confirmado pelo tempo. A educação é a base endógena para o tão dito Desenvolvimento Sustentável e deve ser vista como o principal mecanismo/insumo para a formação de “pessoas”. Não deve ser vista apenas como um segmento de ganho monetário de um setor individualizado. Lembremos: educação, acima de tudo, é responsabilidade sócio-econômica.
Publicação: 22/11/2006 - Jornal Tribuna de Araraquara, n. 6358.
Fernando Bueno, Mestre em Desenvolvimento Regional, administrador de empresas, consultor, escritor e professor do ensino superior. E-mail: prof_fernandobueno@ig.com.br
O desenvolvimento sustentável é o tema do momento, os discursos “estrelados” sobre este assunto no meio acadêmico e político se evidencia quando a intenção é ganhar notoriedade pública. Como se fosse algo simples de efetivar-se. Temos que deixar a ingenuidade de lado e compreender que a concepção, por parte de uma nação/sociedade, quanto às condições para que se construa um desenvolvimento sustentável é totalmente endógena, ou seja, a integração dos vários atores que compõem as bases políticas e sócio-econômicas de uma nação ou mesmo de uma região são as ferramentas e os insumos necessários para a constituição de uma base sedimentada que possa suportar as transformações que o mundo globalizado insere em nosso ambiente.
Podemos caracterizar as políticas públicas como a grande norteadora e reguladora do sistema nacional ou local e quando aplicada segundo os padrões de interesse público e não individual, contribuem substancialmente para a formação das bases nacionais e consequentemente locais/regionais para a sustentação do sistema complexo. Podemos comentar sobre a articulação das redes de empresas que compõem as cadeias de suprimentos de setores de alta densidade tecnológica; podemos enfatizar a importância da conscientização da sociedade, da própria conscientização do poder público e sociedade empresarial sobre os efeitos de suas produções ao meio ambiente (ecológico, social e cultural..); podemos mencionar a importância dos centros de pesquisas e desenvolvimento para a inserção de novas tecnologias, dos aspectos relacionados a valorização do ser humano antes da valorização do capital, enfim.....são vários os aspectos que compõem um cenário altamente complexo de total interdependência entre os vários atores e que deve ser concebido na estrutura do planejamento político-econômico de um sistema.
Educação - força propulsora para o Desenvolvimento Sustentável:
A partir de uma análise introdutória e sintética sobre os mecanismos para o desenvolvimento sustentável, perguntemos: Por onde começar?
Algo complexo, oriundo de raízes estruturais políticas, mas que pode no longo prazo ser implantado e concebido na matriz do planejamento. Trata-se de uma questão estratégica que visa definir um estado futuro de uma nação e as ações a se tomar.
A estratégia a ser usada, diante do contexto, são as ações dirigidas à educação, somente assim, com paciência e muito comprometimento com a área educacional desde a base do fundamental até a formação superior é que poderemos formar e direcionar posturas dignas que possam, em todos os aspectos citados na primeira parte, atuar em uma função de complementaridade no sentido de se constituir um novo cenário para o desenvolvimento de uma nação. A educação gera conhecimento e consciência, forma opiniões, orienta as boas ações e a intelectualidade de uma sociedade em qualquer espaço geográfico. Portanto, deve ser vista como uma forma de combustível renovável que movimenta o motor de qualquer sistema.
O Remédio existe, porém usá-lo adequadamente conforme o receituário depende dos objetivos reais do poder público/privado. Qualquer mudança em um determinado sistema gera resistências que em um primeiro momento são indigestas, mas temos que conceber e incorporar tal ideologia no sentido de viabilizarmos a proposta. O corpo discente, docente e os gestores educacionais do setor público e privado ainda possuem olhares equivocados no que tange a absorção de determinados mecanismos que visam à qualidade do serviço como a essência dos objetivos educacionais. Convém lembrá-los que as vantagens competitivas perenes e não temporárias das instituições de ensino, seja em qualquer nível, dependem, sobretudo, da qualidade e do comprometimento de seus agentes. Esse cenário será, sem dúvida, confirmado pelo tempo. A educação é a base endógena para o tão dito Desenvolvimento Sustentável e deve ser vista como o principal mecanismo/insumo para a formação de “pessoas”. Não deve ser vista apenas como um segmento de ganho monetário de um setor individualizado. Lembremos: educação, acima de tudo, é responsabilidade sócio-econômica.
Publicação: 22/11/2006 - Jornal Tribuna de Araraquara, n. 6358.
Fernando Bueno, Mestre em Desenvolvimento Regional, administrador de empresas, consultor, escritor e professor do ensino superior. E-mail: prof_fernandobueno@ig.com.br
